Sociaal-emotionele competentieontwikkeling
14.04.09 — Alexandra Smeets
SECO Project: Aanleiding en doelstellingen
- Scholen po en vo werken aan de versterking van de sociaal-emotionele competentieontwikkeling
- In de regio Parkstad Limburg bestaat behoefte aan interventies waarmee de sociale en emotionele competentie ontwikkeling van jonge kinderen een extra impuls krijgt (activeren, confronteren, verbinden met de schoolse en brede sociale context)
- Er bestaat behoefte om de leerling te plaatsen in “de leerzame werkelijkheid” om “aan den lijve” te ontdekken, ondervinden, testen en leren in welke mate hij of zij daadwerkelijk voldoende sociaal competent is.
- Besturen geven aan het SECO onderwijs te willen versterken (prioriteit in de regio!) en willen de kans benutten juist rond een écht onderwijsprobleem de innovatieve kracht van ICT te laten ervaren.
- Het project SECO is gericht op de ontwikkeling van een raamwerk voor sociaal emotionele competentieontwikkeling. Dit raamwerk biedt leerlingen mogelijkheden om in de praktijk en in (virtuele) simulaties vooraf bepaalde sociaal emotionele competenties te ontwikkelen.
SECO Partners:
| Opdrachtgever: | PO/VO-besturen Parkstad Limburg |
| Penvoerder: | Kennisnet |
| Projectleiding: | Johan Gademan |
| Partners o.a.: | Kennisnet |
| Hogeschool Zuyd PaBo e.a | |
| RdM | |
| Scholen VO / PO Parkstad Limburg | |
| Universiteit Utrecht | |
| Fontys HS( lectoraat ICT-e, PaBo Limburg) | |
| CED Rijnmond | |
| Overige partners (?) | |
| Looptijd: | 2007 - ? |
| Pilots voorjaar 2008 | |
| Doelgroep: | Jongeren/ scholieren 10 – 14 jr. |
| Omvang: | Voorlopig € 1 miljoen |
SECO Online tools en onderwijsfunctie.
Er wordt gemikt op effectieve toepassingen op basis van Web 2.0. In samenhang met leren: “LEARNING 2.0”
Grofweg kunnen we de volgende indeling hanteren in :
- Informatie verwerken (relate, blz. 9)
- Informatie produceren (mening geven, verslag doen, scores geven) en bewerken (create)
- Oefenen (Relate)
- Informatie aan anderen ter beschikking stellen zodat anderen er voordeel mee doen en er desgewenst op kunnen op kunnen reageren (delen). (Donate)
Learning 2.0 en “consumentengedrag”
|
|
Verwerken
|
Produceren
|
Oefenen
|
Delen
|
|
Weblog (dagboek plus)
|
x
|
x
|
|
x
|
|
Podcast (audio en videobestanden maken en verspreiden)
|
x
|
x
|
|
x
|
|
chatten
|
|
|
x
|
|
|
Mobieltje AV
|
x
|
x
|
|
|
|
YouTube (video’s plaatsen)
|
x
|
x
|
|
x
|
|
Hyves (persoonlijke informatie, communicatie)
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
SlideShare (Powerpointpresentaties plaatsen)
|
x
|
x
|
|
x
|
|
Flickr (foto’s plaatsen)
|
|
x
|
|
x
|
|
Del.icio.us (bookmarks beheren)
|
|
x
|
|
x
|
|
MSN Spaces (persoonlijke informatie, communicatie)
|
x
|
x
|
|
x
|
|
Twitter (berichtjes van vrienden versturen en ontvangen via web en/of sms)
|
x
|
x
|
x
|
x
|
SECO Tools en onderwijsontwerp
Dit is het basisschema van het onderwijsontwerp uit het SECO TIK document ( TIK= Theoretisch Inhoudelijk kader )
 |
Gebruik van ICT in relatie tot de SECO tools
|
tool
|
doel
|
invullingen
|
voorbeeld
|
|
Confrontatie
Tool
|
Virtueel kritische leersituaties aanbieden/ervaren
|
Theatergroep
|
Filmen om terug te kunnen kijken.
|
|
|
Casus
|
Jeugdjournaal
|
|
|
|
Uitvergroten
|
Digitaal schoolbord
|
|
|
|
Beleving
|
Stemmachine
|
Stemkastjes digibord
|
|
|
|
|
Senteo van Smart
|
|
|
|
|
Activote van Activboard
|
|
|
Illustreren, concreet maken
|
Foto’s en films
|
|
|
Character
Tool
|
Jezelf kunnen zijn
|
Eigen filmpje laten zien
|
Second Life,
Croquet (?) www.opencroquet.org
|
|
|
Kruip in de huid van (alias)
|
Hall of fame
|
Sims en andere role playing games
|
|
|
Kies een rol
|
Dingen nu wel durven
|
Sims , IMVU (http://www.imvu.com/)
|
|
|
Je zelf fysiek laten zien
|
Laat zien wat je wilt/ook nonverbaal..
|
Nintendo Wii
|
|
|
Gebruik bestaande spelcomputers
|
Kies je eigen actie...
|
Nintendo DS Lite
Playstation Portable (PSP)
Xbox
|
|
Reflectie tool
|
Hoe zien anderen jou…
|
Leg uit waarom…
|
Ranking the stars
|
|
|
Hoe zie je jezelf
|
Vertel
|
In podcast: www.podiumpodcasting.com: software die podcasten voor kinderen mogelijk maakt.
|
|
|
|
Maak filmpje
|
Kan ook met foto’s: Windows Movie Maker op elke pc.
|
|
|
Vragenlijstjes (Viva-achtig)
|
Jezelf beoordelen
|
-
|
|
|
Jezelf in kaart brengen
|
Mindmappen
|
|
|
|
Welk beeld heb je van jezelf
|
Tekenen
|
Tekensoftware (Paint) of online: www.geimaginationcubed.com (maak en tekening en verzend die naar een vriend
|
Voorbeelden:
In de presentatie op 6 maart zijn enkele bestaande webtoepassingen en tools die in samenhang met SECO in beeld zijn als voorbeelden in de fase van conceptontwikkeling en ontwerpfase. Deze voorbeelden ( good practice) geven mee richting aan de SECO ontwerpgroep. Gaat daarbij vooral om webtoepassingen die deel uit kunnen maken van Character Tools en/of Reflectietools.
Gaat daarbij niet zozeer om de inhoud van die sites, maar meer om het type toepassing en de specifieke functionaliteit.
Voor de pilots die voorzien zijn vanaf april 2008 zal o.a. een variant van www.streetjam.nl gebouwd worden
Uit eigen keuken van (Fontys en/of lectoraat en/of e-linQ) :
www.kennissenwijk.nl (Een product van Fontys PaBo Eindhoven )
www.route2020.nl (lectoraat/FLOS/Provincie Limburg/e-linQ e.a.)
www.demijnen.nl ( Stg. DeMijnen/ e-linQ / lectoraat / Sintermeertencollege/ FLOS / Industrion )
Andere tools die elementen bevatten van speelse digitale portfolio’s, integrale communicatieplatform, karakter tools ….etc.
http://animatiemachine.waag.org/ ( de animatiemachine ) zie ook http://www.waag.nl/project/animatiemachine
Er zijn door de waag ook in opdracht allerlei pilots en onderzoeksactiviteiten uitgevoerd:
Zie bijv.: http://www.waag.nl/project/freeband
Meer info via Wim Didderen: w.didderen@fontys.nl
