Onderzoeksprojecten lectoraat

Het onderzoek in het lectoraat is vooral ondergebracht in de promotietrajecten die alle zijn ondergebracht in de Eindhoven School of Education (ESOE) en waarvoor Prof dr W. Jochems als promotor optreedt.

We behandelen deze onderzoeksprojecten hier in volgorde van startdatum:

Dit project is gestart onder het lectoraat van Peter Sloep, die als tweede promotor verbonden is gebleven aan het project.De dagelijkse begeleiding is overgenomen door Jan van Bruggen. In de verslagperiode is het laatste experiment van het onderzoek gestart. Naar verwachting wordt het project in 2010 afgesloten met de verdediging van het proefschrift.

Twee promovendi zijn eind 2008 gestart met onderzoeken waarvan de voorstellen zijn ingediend door Van Bruggen en Kreijns: Nele Sofie Coninx startte september 2008 haar onderzoek naar ‘coachen met het oortje’ – begeleid door Karel Kreijns - en enkele maanden later begon Niek van den Bogert onder begeleiding van Jan van Bruggen zijn onderzoek naar klassenmanagement. Beide onderzoeken zijn goedgekeurd door ICO zodat beide promovendi participeren in de landelijke onderzoeksschool op het gebied van onderwijsonderzoek. Bij dergelijke projecten kunnen de eerste tastbare resultaten doorgaans na een jaar gepresenteerd worden en dat blijkt ook hier het geval. Beide onderzoeken zijn tijdens de recente winterschool van ESOE gepresenteerd en bleken daar de internationale vergelijking met glans te doorstaan.

Coachen met het oortje – promovenda Nele Sophie Coninx:
Dit onderzoek beoogt het interpersoonlijk handelen van de docent (in opleiding) op een effectieve en efficiënte wijze te ontwikkelen door een actieve, synchrone coaching tijdens het lesgeven. Het uitgevoerde en beoogde onderzoek is op diverse plaatsen en gelegenheden gepresenteerd (zie de overzichten in deze marap).

 

Classroom management – promovendus Niek van den Bogert
Het wat later gestarte onderzoek van Niek van den Bogert is gericht op ontwikkeling van een effectieve en efficiënte methode voor de ontwikkeling van vaardigheden in ‘classroom management’ die voor de beginnende docent cruciaal blijken te zijn Een trial richt zich op bestudering van wat de ervaren docent en de docent in opleiding feitelijk waarnemen in een klassensituatie. Dankzij de samenwerking met de OU kan daarvoor onder andere gebruik worden gemaakt van geavanceerde oogbewegingsregistratieapparatuur. Ook hier zijn de eerste resultaten en het beoogde onderzoek gepresenteerd.

In maart 2009 werd de STIP-aanvrage voor een promotietraject van Ton Marée goedgekeurd. Dit onderzoek is kort daarna gestart met Jan van Bruggen als dagelijks begeleider. Het onderzoek tracht een werkwijze te ontwikkelen die beoogt studenten te brengen tot ontwikkeling van diepere conceptuele kennis van een domein door enerzijds die kennis expliciet te (laten) representeren en anderzijds studenten te laten werken volgens ‘scripts’ waarmee studenten op een systematische wijze de concepten uitwerken. Momenteel loopt een trial voor het eerste experiment bij Applied Science.

Medio 2009 is een begin gemaakt met een promotietraject gericht op verbetering van de bruikbaarheid van ‘recorded lectures’, uitgevoerd door Pierre Gorissen en begeleid door Jan van Bruggen. Het project onderzoekt het feitelijk gebruik van deze opgenomen hoorcolleges en met welke middelen het gebruik door studenten kan worden ondersteund en verbeterd.