Ebooks in het onderwijs

Of dat werkelijk gaat gebeuren is nog een vraag, maar Pierre Gorissen van de Dienst Onderwijs en Onderzoek ziet dat de ontwikkelingen op het gebied van eReaders momenteel erg snel gaan. ‘Vergelijk het met de iPod. Bijna niemand koopt nog cd’s. Mensen zijn eraan gewend geraakt om hun muziek altijd bij zich te hebben. Zo kan het ook werken met lezen. Het is handiger om een eReader mee op vakantie te nemen dan een tas vol boeken.’

 

In de USA is zo’n twee jaar geleden de eerste eBookreader op de markt gekomen. Sinds 2009 slaat de eReader ook aan in Nederland. Het leesgemak is volgens Gorissen uitstekend. ‘Op de nieuwste modellen is er geen terugkaatsing van licht en dat zorgt ervoor dat je een rustig beeld hebt, waardoor ze geschikter worden voor langer lezen. De accu’s gaan weken mee en bovendien zijn eBooks zo’n twintig procent goedkoper dan gedrukte boeken.’ Maar eReaders hebben ook nadelen. Gorissen: ‘Ze ruiken niet zo lekker als nieuwe boeken, ze hebben niet zo’n mooie kaft, je kunt eBooks niet uitlenen of doorverkopen en je kunt ze ook beter niet mee in bad nemen.’

 

Er is inmiddels in Nederland al een redelijk aanbod van romans verkrijgbaar. Interessant voor Fontys is natuurlijk de vraag of de eReader toegepast kan worden in het onderwijs. De uitgevers van onderwijsboeken lopen volgens Gorissen nog achter. Slechts een enkeling geeft eBooks uit. ‘De meeste maken wel producten voor N@tschool en Blackboard, maar zijn huiverig voor downloadbare bestanden. Er heerst angst dat het werk gekopieerd wordt. Hetzelfde zie je in de muziekindustrie. Er zijn wel beveiligingsmethodes voor boeken, maar die zijn niet altijd even goed.’

 

Ook dictaten kunnen geschikt gemaakt worden voor gebruik op een eReader. Dat vereist wel een omslag in het denken van docenten. Gorissen: ‘Het betekent dat je je lesstof geschikt moet maken voor meerdere toepassingen. In dit geval voor een eBookreader, maar misschien ook meteen voor gebruik op pc en iPhone. Hiermee bieden we onze studenten keuzevrijheid en kunnen we meteen de kosten uitsparen van al die voorgedrukte dictaten die nu ongebruikt blijven liggen. Je zou voor studenten die toch papieren dictaten willen het Printing On Demand systeem kunnen toepassen waardoor je niet meer print dan besteld wordt.’ 

 

Volgens Gorissen is het niet zo moeilijk om van een Word document een elektronisch bestand te maken. Op internet kun je de benodigde uitleg vinden. Wat betreft opmaak en afbeeldingen is het op dit moment nog wat moeilijk om lesstof meteen voor meerdere toepassingen geschikt te maken. ‘Iedere toepassing stelt zijn eigen eisen, maar de ontwikkelingen gaan zo snel dat daarvoor wel oplossingen komen. Ik denk dat het geen jaren meer gaat duren. Het is goed als we bij Fontys nadenken over hoe we hiermee om willen gaan. En dan bedoel ik niet dat we al het bestaande materiaal moeten gaan omzetten, maar wel dat we nieuw materiaal volgens een uniforme standaard ontwikkelen die geldt voor meerdere toepassingen. Als we dat nu geleidelijk en stap voor stap doen, dan hoeven we niet over drie jaar alsnog een massale conversieactie te houden.’