Mind tools contributing to an ICT-rich learning environment for technology education at primary education

Deze publicatie, van de hand van Peter Sloep en Lou Slangen, onderzoekt hoe de leeromgeving in het basisonderwijs vergroot kan worden door het gebruik van vernieuwende ICT applicaties te bevorderen. In het bijzonder spitst het artikel zich toe op mind tools als middel om ICT aan te wenden bij de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden.

De stimulerende effecten van mind tools op denkvaardigheden en denkattituden van leerlingen zijn onderzocht.
De verschillende vormen van mind tools en een aantal specifieke voorbeelden is nader onderzocht. We overwegen hoe mind tools kunnen bijdragen aan de totstandkoming van een ICT-rijke leeromgeving binnen het domein van techniekonderwijs in basisscholen. We illustreren twee
specifieke applicaties van mind tools en dicussieren hoe deze bijdragen tot de ontwikkeling van denkvaardigheden.

Dit artikel verscheen in 2005 in "Int. J. Cont. Engineering Education and Lifelong Learning, Vol. 15, Nos. 3–6, 2005 225".