Lezing Educatieve social software
10.04.09 — Alexandra Smeets
In zijn verhaal ging Gijs allereerst in op veranderingen in de samenleving en het onderwijs, en de rol die social software in het onderwijs kan hebben bij het inspelen op deze veranderingen. En over de noodzaak of wenselijkheid voor docenten van deze ontwikkeligen op ICT-gebied op de hoogte te zijn en blijven. Hoe denkt de zaal daar over? Gijs sloot af met een toelichting op zijn eigen promotie-onderzoek naar peer-begeleiding via instant messaging (MSN, Skype).
Gijs de Bakker is sinds 2006 promovendus educatieve social software aan de Fontys Eindhoven School of Education. Zijn onderzoek richt zich op het verkennen van de mogelijkheden voor een systeem voor automatisch toegewezen peer-begeleiding onder studenten. Daarnaast is hij lid van de kenniskring van het lectoraat Educatieve Functies van ICT aan de lerarenopleiding in Sittard.
De lezing ‘Educatieve social software: zoveelste hype of serieuze mogelijkheden?’’ vond plaats in de lezingenreeks georganiseerd door het lectoraat Educatieve Functies van ICT.
