Lezing Serious gaming
14.04.09 — Alexandra Smeets
Lector Karel Kreijns verzorgde donderdag 11 december 2008 te Fontys Sittard de lezing ‘Serious gaming’. De presentatie van de heer Kreijns publiceren wij binnenkort op deze website.
Er wordt vaak beweerd dat het spelen van games, simulaties en het vertoeven in 3D virtuele werelden geen educatieve waarde hebben en louter op amusement is gericht. Echter de laatste tijd komt er steeds meer evidentie boven tafel dat er wel degelijk educatieve meerwaarde is, maar dat we daarvoor wel een en ander anders moeten inrichten. In deze lezing wordt het fenomeen serious gaming uitgelegd, waar het onderzoek op serious gaming zich richt en wie daarin de belangrijkste spelers (sic!) in zijn. Als voorbeeld wordt het spel Civilization IV gedemonstreerd. Civilization IV is een historisch spel dat zich op een aantal tableaus afspeelt: het diplomatieke, religieuze, technologische, economische, en oorlogstableau. Hoewel het niet voor geschiedenisonderwijs is ontwikkeld gebruiken vele docenten het voor hun geschiedenislessen. We gaan in op de educatieve waarde van Civilization IV en ook kort op een exploratieve studie dat dit spel heeft gebruikt.
De lezing ‘Serious gaming’ vond plaats in de lezingenreeks georganiseerd door het lectoraat “educatieve functies van ict”.
