Projecten

Leraar 24
18.06.10
Leraar 24
Leraar24 is een online platform van, voor en door leraren. Met praktische video's en inhoudelijke dossiers worden vraagstukken uit het onderwijs behandeld.

Het lectoraat is door de OU benaderd met het verzoek een aantal scripts te schrijven voor praktische video's. In samenwerking met Fontys Lerarenopleiding Sittard, Fontys Pabo Limburg, Fontys Lerarenopleiding Tilburg, en de Mgr. Hanssenschool schrijft het lectoraat in 3e en 4e kwartaal van 2010 scripts rondom onderwijssituaties bij laatstgenoemde school.

Volledig bericht »
Educatief auteurschap
22.12.09
project

Educatieve auteurs beleven woelige tijden. De tijd van het oude vertrouwde lesboek is voorbij. Terwijl educatieve uitgeverijen meer digitale onderdelen in hun lesmethodes aanbieden, is een groeiend aantal leraren zelf bezig met het maken van leermiddelen. En dat blijkt in de praktijk vaak niet mee te vallen. De leraar-auteur ontdekt gaandeweg dat educatief schrijven een vak apart is, zeker als het materiaal digitaal gepubliceerd wordt.

Volledig bericht »
ADEF ict-kennisbasis
22.12.09
project

De lerarenopleidingen van Fontys Sittard kennen binnen hun programma een ICT-leerlijn. Het lectoraat levert hiervoor belangrijke input. Vorig studiejaar is onder auspiciën van de ADEF (algemeen overleg directeuren educatieve falculteiten) de kennisbasis ICT geformuleerd. Deze kennisbasis zal binnen de opleidingen worden geïmplementeerd. Met een interactieve mindmap wordt de leerlijn en kennisbasis inzichtelijk gemaakt.

Volledig bericht »
Digital boards
22.12.09
project

Naast onderzoek houdt het lectoraat educatieve functies van ICT zich ook bezig met het implementeren van ICT binnen de lerarenopleiding. Een goed voorbeeld hiervan is het project over het digitale schoolbord. Momenteel worden de borden massaal binnengereden in het voortgezet onderwijs maar daarna vaak verkeerd of niet gebruikt. Het lectoraat wil graag dat toekomstige bij FLOS afgestudeerde docenten én hun opleiders om kunnen gaan met het activboard, en deze actief gebruiken in hun lessen. In de presentatie kunt u zien welke stappen we zetten om dit gebruik te implementeren.

Volledig bericht »
Implementatie Digital Cre8or
22.12.09
project

Het lectoraat heeft het curriculum Digital Creator geïntroduceerd bij FLOS. Digital Creator leert studenten om digitaal materiaal (beeld, geluid, animatie, video) te vervaardigen, bewerken en beschikbaar te stellen voor anderen. Met KPC is een trial gestart waarin Digital Creator wordt geïntegreerd in de FLOS-opleidingen Wiskunde, Natuurkunde en Techniek.

Volledig bericht »
Onderzoeksprojecten lectoraat
22.12.09
Onderzoek

Onderzoeksprojecten

Het onderzoek in het lectoraat is vooral ondergebracht in de promotietrajecten die alle zijn ondergebracht in de Eindhoven School of Education (ESOE) en waarvoor Prof dr W. Jochems als promotor optreedt.
We behandelen deze onderzoeksprojecten hier in volgorde van startdatum:
 
Synchrone peer support – promovendus Gijs de Bakker
Volledig bericht »
Sociaal-Emotionele Competentieontwikkeling
14.04.09
competentie
 
Volledig bericht »
Kansrijk Doorstromen
14.04.09
Surf
Het project Kansrijk Doorstromen (KaDo) richtte zich op het optimaliseren van de aansluiting in de verticale beroepskolom vo/mbo en hbo.
Fontys Hogescholen en Hogeschool Utrecht hebben in samenwerking met SURF en het toeleverend veld dit project uitgevoerd.
Volledig bericht »
GrassRoots
14.04.09
GrassRoots, Kennisnet

GrassRoots VO is een stimuleringsinstrument om leerkrachten te motiveren om op een nieuwe en creatieve wijze gebruik te maken van de mogelijkheden van ICT in het onderwijs. De docent kan hierdoor zijn lesrepertoire verbreden en de kwaliteit van het onderwijs verhogen.

De kenmerken van GrassRoots projecten zijn:

  • Het zijn kleinschalige initiatieven;
Volledig bericht »
PAIR
14.04.09
peer, Surf
PAIR staat voor Peer-Allocated Instant Response. Met behulp van een social networking-mechanisme helpen studenten hun medestudenten met studeren.
Volledig bericht »