Het onderzoek De oogst van 6 jaar GrassRoots - een verkenning naar verandering in het gebruik van ICT op VO-scholen geeft antwoord op de vraag "welke invloed heeft de GrassRoots-stimuleringsregeling op de kwaliteit en kwantiteit van ICT-gebruik binnen het voortgezet onderwijs?" Onderzoekers Koolen en Schure hebben een matrix gemaakt om de kwalitatieve (substitutie, transitie, transformatie) en kwantitatieve (individuele docent, team, school, onderwijs) impact te meten.