lezing
Lezing Leren Ordenen van informatie
04.10.11 — Alexandra SmeetsLezing en workshop ‘Leren met educatieve robots; over mindtools en direct manipulation environments’
29.10.10 — Alexandra Smeets10 december 2010, 12:15 – 13:15 uur (lezing) en 13:15 – 14:15 uur (workshop)
Lokaal 0.04 FLOS
Lou Slangen, Fontys Pabo Limburg, verzorgt 10 december de lezing ‘Leren met educatieve robots; over mindtools en direct manipulation environments’. Aansluitend kunnen geïnteresseerden deelnemen aan een workshop rondom dit thema.
Lezing 'Leraar 24, blijvend in ontwikkeling'
26.10.10 — Alexandra SmeetsLeraar24, blijvend in ontwikkeling
Een overzicht
Jocelyn Manderveld, RdMC
Leraar24 is een online platform van, voor en door leraren. Met praktische video's en inhoudelijke dossiers worden vraagstukken uit het onderwijs behandeld. Sinds 2008 werkt het Ruud de Moor Centrum samen met Kennisnet, SBL en Teleac (nu NTR) aan de ontwikkeling van Leraar24. Tijdens de presentatie wordt ingegaan op de achtergronden van Leraar24 en hoe leraren Leraar24 gebruiken bij hun professionalisering.
Overzicht lezingen lectoraat
17.06.10 — Alexandra SmeetsHet lectoraat organiseert sinds eind 2003 jaarlijks een reeks van lunchlezingen, die toegankelijk zijn voor docenten, medewerkers en studenten van de Fontysopleidingen, evenals voor geïnteresseerden uit het onderwijsveld. De bedoeling van de lezingen is vooral het contact met de opleiding te verstevigen en aldus een bijdrage te leveren aan de professionalisering van het personeel. Sommige lezingen zijn bedoeld om de disseminatie van de resultaten van afgeronde kenniskringprojecten te stimuleren. Andere hebben als functie belangstellenden te wijzen op nieuwe ontwikkelingen.
Lezing 'Het oog van de meester'
27.05.10 — Alexandra SmeetsLezing Wikiwijs (inter) nationaal doodgeknuffeld of...
15.04.10 — Alexandra SmeetsLezing 'Actieve Geschiedenis' op vrijdag 12 maart 2010
04.02.10 — Alexandra SmeetsRegelmatig wordt het vak geschiedenis door leerlingen als ‘saai’ ervaren. Ook de literatuur geeft dit aan. Dit ondanks het gegeven dat veel geschiedenisleraren proberen hun vak aantrekkelijk te maken door bijvoorbeeld met veel elan en enthousiasme verhalen te vertellen. Wellicht kan ICT deze geschiedenisleraren een handje helpen. We denken daarbij aan het inzetten van ´serious gaming´, multimedia, authentieke films, PDA's, Google Earth enz.


